在语文语法学习中， 先学习词语再学习句子结构是更为科学和有效的顺序。以下是具体分析：

一、学习词语的基础性作用

构建语言材料基础

词语是语言的基本组成单位，包括名词、动词、形容词等实词，以及副词、介词等虚词。只有先掌握这些词语的含义和用法，才能进行后续的句子组合与分析。

为句法学习奠基

句子结构的学习需要以词类为基础。例如，理解“主语+谓语”结构时，必须先明确“主语”和“谓语”分别由哪些词语充当。若未掌握词语的词性，将难以准确划分句子成分。

二、学习句子结构的意义

系统性理解语言规则

句子结构涉及主谓宾、定状补等成分的划分，以及复句关系的理解（如因果、并列等）。通过学习句子结构，可以系统掌握汉语的语法规则。

应用能力提升

掌握句子结构有助于识别文言文中的特殊句式（如倒装句），并正确进行翻译和病句辨析。例如，“宾语前置”“定语后置”等句式需通过理解正常语序推导出来。

三、学习顺序的逻辑性

从简单到复杂：

词语是单一的语言单位，句子结构是多个词语的组合规则，符合认知发展的逻辑顺序。

实践应用需求：在实际语言运用中，人们通常先识别词语，再理解其组合方式，形成完整的语义。

四、学习建议

基础阶段：

集中学习实词和虚词，通过例句理解其用法。

进阶阶段：

在掌握词语基础上，学习短语（如动宾短语、偏正短语）和句子结构。

综合应用：

通过阅读和写作练习，巩固词法和句法的结合应用。

综上，词语是学习句子结构的基础，两者相辅相成。建议按照“先词后句”的顺序系统学习，同时结合语境巩固理解。