很抱歉，您提到的信息涉及两篇不同的《劝学》作品，需注意区分：

王安石《劝学文》

这是北宋王安石所作，强调读书的价值与方法，主张通过学习改变命运，反对空谈。其核心观点包括：

- 读书不费力却收益巨大，贫者可因读书致富，富者可借书显贵；

- 强调积累的重要性，如“不积跬步，无以至千里”“锲而不舍，金石可镂”；

- 提出“穷则变，变则通”的改革理念，主张借鉴历史教训变革法度。

荀子《劝学》

这是战国荀子所作，系统论述学习的重要性及方法，主张通过礼法、师友、实践等途径提升自我。主要观点包括：

- 学习的必要性：“学不可以已”，强调持续学习的重要性；

- 学习方法：崇敬良师、崇尚礼仪、善于借鉴（如“假舆马”“假舟楫”）；

- 实践与反思：通过“博学而日参省乎己”实现知行合一。

总结：

王安石侧重通过学习实现个人价值与社会变革，语言简练且富有实践指导意义；

荀子则更强调学习的内在规律与方法，理论体系更为系统。若需具体段落解释，可提供文本片段进一步分析。