五年级仿写反复句的练习可参考以下要点，结合权威资料整理如下：
一、核心要点
定义与作用 反复是通过重复词语或句子增强语气和情感表达，适用于表达强烈情感或突出重点。
常见结构
- AABB式： 如“盼望着，盼望着，东风来了” - ABAB式
- AABBCC式：如“我曾被帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动”
二、典型例句
情感表达类 - “花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了”
- “我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动”
生活场景类
- “这里的饭菜再香，也比不上妈妈做的饭菜”
- “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”
自然意象类
- “这里的月亮再圆，也比不上家乡天空上面的月亮”
- “桃花，粉红粉红的，像孩子可爱的笑脸”
三、仿写技巧
选择关键词： 根据表达需求选择核心词语（如“母亲”“春天”“故乡”） 注意节奏
结合场景：通过具体事物（如“桂花”“搭石”）增强画面感
四、练习建议
课本结合：优先参考五年级上册《慈母情深》《祖父的园子》等课文中的反复句式
拓展延伸：尝试不同结构（如ABAB、AABBCC），并融入个人情感或生活体验
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