小学三年级语文过渡句的教学可围绕以下要点展开，结合实例帮助学生理解其作用与用法：

一、过渡句定义与作用

过渡句是连接上下文的桥梁，通过承上启下作用使文章结构更连贯。例如《赵州桥》中“赵州桥不但坚固，而且美观”，既总结了前文对桥的描述，又引出后文对其美观性的进一步说明。

二、常见过渡句类型

关联词过渡

使用“不但…而且”“不仅…还”等关联词，如“清明上河图不但有艺术价值，而且具历史价值”。

小标题过渡

通过段落小标题自然衔接内容，如“自然之美”“历史遗迹”等。

过渡段落

用一段文字概括上下文，如“在了解了赵州桥的坚固性后，我们再来看看它的设计美学”。

三、教学建议

实例分析

结合课文《赵州桥》等典型文本，分析过渡句在总结与引出内容中的作用，帮助学生建立直观认知。

关联词练习

通过填空、造句等方式强化“不但…而且”等关联词的运用，如“校园生活不但充实，而且快乐”。

写作指导

鼓励学生在写作中尝试使用过渡句，注意前后文的逻辑衔接，避免内容跳跃。

通过以上方法，可系统教授三年级学生过渡句的识别与运用，提升其写作连贯性。