分词引导的定语从句用于修饰名词或代词，具体说明其性质、状态或行为。以下是详细说明：

一、分词作定语的类型

现在分词（-ing形式）

表示主动或进行状态，例如：

- The book readingon the table is mine. （正在桌上的书是我的）

- The man helpingthe teacher is my friend. （帮助老师的男人是我的朋友）

过去分词（-ed形式）

表示被动或完成状态，例如：

- The problem solvedyesterday needs attention. （昨天解决的问题需要关注）

- The cake bakedby my grandmother tastes delicious. （我奶奶烤的蛋糕尝起来很美味）

二、分词引导定语从句的结构特点

位置：

通常位于被修饰名词或代词之后，例如：

The students who passedthe exam are celebrating. （通过考试的学生正在庆祝）

关系词：用关系代词（如that, which）或关系副词（如when, where）引导，例如：

The movie which was released last yearwon several awards. （去年上映的电影赢得了多项奖项）

The meeting where we discussed the projectwas very productive. （我们讨论项目的会议非常有效率）

三、注意事项

分词与定语从句的关系

分词本身可独立成句，但作为定语时需用连字符连接，例如：

- The readily availableresources helped us complete the task quickly. （现成的资源帮助我们迅速完成任务）

与普通定语从句的区别

普通定语从句由关系代词（如that, which）引导，而分词引导的定语从句由分词（现在分词或过去分词）直接修饰名词，无需额外引导词。

通过以上分析可知，分词引导的定语从句通过分词的主动/被动含义，灵活地修饰名词或代词，使句子更加简洁和生动。