中小学英语教学的核心要素可归纳为以下五个方面，涵盖教学目标、内容结构、教学方法及评价体系：

教学目标（三维目标）

- 知识与技能：

包括语音、语法、词汇、听说读写等基础能力；

- 过程与方法：通过合作学习、情境教学等培养自主探究和语言实践能力；

- 情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强跨文化交际能力和自信心。

课程内容结构

- 以主题为引领，整合语言知识（语法、词汇）、文化知识、语言技能（听、说、读、写）及学习策略，形成单元整体教学模式。

教学方法与策略

- 采用任务型教学、情境教学法，结合小组合作与互动，注重个性化教学，满足学生差异需求；

- 强调从“任务式”向“兴趣式”转变，提升口语运用的主动性和熟练度。

评价体系

- 建立综合档案袋评估，关注过程性评价与形成性反馈，而非单一标准化测试；

- 通过多元评价方式（如表现性评估、自我反思）促进学生全面发展。

总结：

中小学英语教学需围绕三维目标构建系统内容，灵活运用多样化教学方法，并建立科学评价体系，以促进学生语言能力与综合素质的协同发展。