关于四年级语文仿写春天景象的练习，综合多个权威来源整理如下：

一、比喻手法类

1. 春天像爱美的姑娘，挥挥手让世界姹紫嫣红

2. 春天是小姑娘，花枝招展的，笑着，走着

3. 春天是粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机

4. 春天是刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着

5. 春天是太阳，用她的温暖双手唤醒了沉睡的大地

二、拟人化描写类

1. 春风轻柔地洒在花苞上，整日在田野间低语

2. 小溪解冻了，欢快地流淌着，鱼儿在水中自由地游弋

3. 蝴蝶从蛹中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱

4. 杨树长出了嫩芽儿，灌木丛呈现出深绿色，路旁开出了淡粉色的杏花、白色的李花

5. 老年人在广场晨练，跳着广场舞，小朋友们追逐嬉戏

三、动态画面类

1. 种子破土而出的拱动，树木拔节的喧响节奏

2. 野火烧不尽，春风吹又生——小草顽强地从土里钻出

3. 柳枝如小姑娘的头发随风飘扬，花丛中蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞

4. 鸟儿在树枝上欢快地歌唱，燕子衔着树枝筑巢

四、感官体验类

1. 温暖的阳光洒在脸上，呼吸着新鲜的空气，感觉轻松极了

2. 闻到花朵的阵阵芳香，看到蝴蝶在花丛中飞舞

3. 聆听小鸟的歌声，感受春风的轻抚，心情格外舒畅

建议在仿写时，注意结合四季特点选择比喻对象，如春天多用"姑娘""娃娃""太阳"等意象，并通过"唤醒""低语""歌唱"等动词增强画面感。同时，可参考《语文园地八》等教材中的句段结构，注意语句通顺和修辞手法的多样性。