一、辅音+元音连读

规则：

当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，需将辅音与元音连读（如 "book" 读作 /bʊk/）。

例外：

若前一个单词以 -r 或 -re 结尾，则需将 -r 或 -re 与元音连读（如 "mother" 读作 /ˈmʊðər/）。

二、元音+元音连读

规则：

两个元音相邻时，需插入过渡音 /j/（如 "say it" 读作 /seɪjɪt/）或 /w/（如 "go on" 读作 /ɡoʊ ˈɒn/）。

特殊情况：

以 /uː/、/ʊ/、/əʊ/ 结尾的元音后接元音时，通常加 /j/（如 "help" 读作 /ˈhɛlp/）。

三、辅音+辅音连读

规则：

相邻两个辅音可能合并发音（如 "next" 读作 /ˈnɛxt/）或省略（如 "stop" 读作 /ˈstɒp/）。

弱读现象：

以爆破音（如 /p/、/b/）结尾的辅音可能被弱读（如 "blackboard" 中的 "k" 几乎不发音）。

四、失去爆破（爆破音后接辅音）

规则：

当一个爆破音（如 /p/、/b/）紧跟在另一个辅音后时，第一个爆破音通常不发音（如 "blackboard" 读作 /ˈblæk bɔːrd/）。

五、同化现象

规则：

一个音素可能变成与相邻音素相似的音（如 "last" 读作 /læst/）。

六、弱读功能词

规则：

冠词（a, an, the）、介词（in, on）、连词（and, but）等功能词常被弱读（如 "I am" 读作 /ɪˈæm/）。

七、缩略现象

规则：

常见缩略形式如 "gonna"（going to）、"wanna"（want to）。

八、数字与短语缩略

数字词组（如 "902" 读作 /naɪ no too fai vo fai vo）。

常见短语缩略（如 "can't" 读作 /kænt/）。

九、节奏与语调

连读需结合自然节奏，避免过度强调单个音节。

长句建议分段练习，保持流畅性。

十、练习建议

跟读与模仿：

通过原声材料跟读，注意发音过渡自然性。

短句练习：

先掌握单个规则，再组合成短句。

录音对比：

录下自己的发音，与母语者对比，找出差异。

通过系统练习这些技巧，可显著提升口语流利度。建议从日常高频词汇和短句入手，逐步扩展到复杂表达。