《海底两万里》的批注可从以下五个方面展开，结合文本细节与主题深化理解：

一、环境与氛围描写

乌云与海面：如“乌云滚滚，遮住了上弦月的月牙。大海在林肯号艏柱下平静地泛着波涛”，通过对比乌云与海面的静谧，烘托出风雨欲来的紧张氛围。

海底奇观：描述海底森林时，用“高大的木本植物直指洋面，枝权如铁杆，丛生着各色珊瑚”，展现海底世界的富饶与神秘。

二、人物与情节关联

诺第留斯号事件：批注可结合“葬在珊瑚墓地的人”等细节，分析“诺第留斯号”引发的冲突与后续冒险的因果关系，体现科技与伦理的碰撞。

阿龙纳斯教授视角：通过教授的观察与感悟，如“你只有探索才知道答案”，强调科学探索的精神与未知世界的吸引力。

三、主题与象征意义

人类与自然：批注可探讨“深海里的一切都神秘莫测，而深海中的物种更是多得数不清”，反映人类对未知的敬畏与探索欲望。

科技与责任：结合“搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争”，分析科技发展的双刃剑效应。

四、结构与叙事技巧

章节关联：如第七章批注可分析“海底地貌”与“海底活动”的相互影响，体现地质变迁与生物适应的协同关系。

悬念设置：批注“深海里的一切都神秘莫测”，呼应全书悬念迭起的叙事风格，如“百慕大三角”等未解之谜。

五、语言与修辞

比喻与排比：如“潜艇的双层船壳坚固如钢铁，不会因船身摇晃而断裂”，通过排比强化潜艇的可靠性，增强画面感。

细节刻画：批注“鱼儿在水中游动的姿态”时，可结合“金色的斑点在螺旋桨打出的昏暗漩涡里闪闪发光”，突出光影与动态的结合。