学校文化系统通常被称为 School Identity System（SIS），即 学校识别系统。该系统是借鉴企业形象识别系统（CIS）理论发展而来的教育领域创新理论，主要用于塑造和传播学校独特的文化形象和品牌内涵。

系统构成

理念识别系统（MI）

学校文化核心，包含办学宗旨、精神、目标、战略等，是文化建设的灵魂和传播原点。

行为识别系统（BI）

通过规范师生行为，将理念转化为动态管理机制，包括行为准则、仪式规范等。

视觉识别系统（VI）

最直观的文化表达，以校徽、标准字、标准色为核心元素，形成视觉识别符号体系。

环境文化识别系统（EI）

通过校园环境布局、文化设施等物质载体，营造与文化理念一致的空间氛围。

功能与意义

内部凝聚：

通过MI和BI激励师生认同学校价值观，形成共同精神追求。

外部传播：VI系统作为“名片”，提升学校社会认可度和品牌影响力。

管理效能：系统化建设促进文化传承与创新，提升教育教学管理水平。

该系统通过“四个识别系统”的协同作用，形成具有校本特色的文化生态，是学校文化建设的系统性工程。