适合幼儿园孩子背诵的古诗应具备以下特点：内容简单易懂、韵律优美、意境鲜明，并且与幼儿生活经验相关。以下是综合多个权威来源整理的推荐古诗：

一、自然与生活类

1. 《咏鹅》（骆宾王）

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 译文：描绘鹅的优雅姿态，适合幼儿观察动物特征。

2. 《春晓》（孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 译文：通过春日景象引发对自然现象的思考。

3. 《江雪》（柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 译文：以简洁语言表现雪景的孤寂美。

二、生活趣味类

4. 《画》（王维）

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 译文：通过画作与现实的对比，培养幼儿的想象力。

5. 《小儿垂钓》（胡令能）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 译文：以生动场景展现儿童的天真与专注。

三、情感启蒙类

6. 《静夜思》（李白）

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 译文：通过明月引发思乡情感，培养幼儿的感知能力。

四、传统节日类

7. 《元日》（王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 译文：描绘春节的喜庆氛围，传递团圆文化。

五、经典名篇（简化版）

8. 《登鹳雀楼》（王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 译文：通过登高望远引发对探索的向往。

补充说明：

选择古诗时注意诗句节奏和韵律，建议配合音乐或动作教学；

可结合诗题开展主题活动，如《草》可组织户外观察植物生长；

家长可引导幼儿理解诗意，避免死记硬背。