小学数学教师适合阅读以下几类书籍，这些书籍涵盖了教学理念、教学方法、数学思维等多个方面，有助于提升教师的专业素养和教学能力：

教学理念与策略

《数学教学设计》（小学版）：提供了小学数学教学设计的指导，帮助教师理解如何设计和实施有效的数学课程。

《小学数学教师》：这本书可能包含了一些教学策略和案例，适合教师了解和实践不同的教学方法。

《我要上学啦：数学真好玩（5~7岁）》：适合低年级教师，通过有趣的数学活动激发学生的学习兴趣。

数学思维与解题研究

《怎样解题》：G·波利亚的经典之作，对教师和学生都有很好的启发作用。

《数学的发现（二卷）》：波利亚的另一部重要著作，深入探讨了数学发现和思维方法。

《数学与猜想（二卷）》：同样由波利亚撰写，进一步拓展了数学思维的应用。

教学反思与案例分析

《爱上我的课堂》：刘善娜老师的教学反思日志，提供了宝贵的教学经验和智慧。

《把学生教聪明》：包含了许多关于小学数学教育的案例，帮助教师更好地引导学生学习数学。

数学教育前沿

《数学课堂教学研究》：黄荣金和李亚平合著，探讨了数学课堂教学的各个方面。

《数学与人文》：丘成桐和杨乐等学者的著作，从人文角度探讨数学教育。

《走进儿童的数学学习》：张兴华的作品，关注儿童数学学习的心理和特点。

数学思想与应用

《数学思想应用及探究-建构教学》：从认知角度分析数学知识，帮助教师更好地理解数学思想的建构。

《问题解决与数学教育》：郑毓信编著，深入探讨了问题解决在数学教育中的应用。

教师专业发展

《小学数学教师5项修炼》：从教学技巧、教育理念等多个方面帮助教师实现专业成长。

《松子评课》：宋淑持著，提供了评课的方法和策略，帮助教师提高教学评价能力。

这些书籍不仅有助于教师提升自身的数学素养和教学能力，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力。建议教师根据自身的教学需求和兴趣选择合适的书籍进行阅读。