一、教学目标

知识目标 ：掌握本课重点单词和句型（如问候语、日常用品等）。

技能目标：

能进行简单对话、描述物品位置及使用场景。

情感目标：

激发学习兴趣，培养用英语交流的自信心。

二、教学重难点

重点：核心词汇的记忆与句型结构。

难点：发音准确性和实际应用场景的拓展。

三、教学准备

1. 教材、单词卡片、图片（如人物、物品等）。

2. 多媒体课件（音频、视频资料）。

3. 游戏道具（如头饰、卡片等）。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

热身活动：用英语问候学生，播放相关歌曲（如"Hello"、"ABC song"）。

话题引入：通过图片或实物引出本课主题（如"my home"、"New Year"）。

2. 新授（15分钟）

单词与句型教学

展示图片并领读新单词（如"book"、"chair"）。

通过对话练习句型结构（如"Where can we buy the book？"）。

发音指导：强调元音、辅音发音要点。

3. 巩固与拓展（15分钟）

角色扮演：分组进行情景对话（如购物、家庭介绍）。

游戏巩固：

"Find Someone Who"：快速问答游戏。

"Clap and Say"：描述物品并配合拍手节奏。

4. 总结与作业（5分钟）

总结：回顾本课重点词汇和句型。

作业：

写一篇关于学校生活的短文（50词左右）。

制作新年贺卡并写祝福语。

五、教学评估

观察：课堂参与度、发音准确性。

测试：小测验（10词/句型）。

反馈：及时表扬积极表现，针对问题个别辅导。

六、教学反思

记录教学亮点与不足，调整后续教学策略。

结合学生反馈优化导入和活动设计。

注意事项：

根据学生实际水平调整难度，保持趣味性。- 多使用多媒体资源辅助教学，增强直观性。- 鼓励学生大胆开口，营造轻松学习氛围。