教育实习鉴定表是实习生对实习期间表现的综合评价，需结合教学实践、班级管理、自我成长等方面进行系统总结。以下是撰写教育实习鉴定表的要点及示例：
一、自我鉴定部分
教学能力 - 描述教学设计、课堂管理、教学方法（如互动式、情境教学）的实践情况，举例说明如何运用灵活教学策略提升课堂效果。
- 例如：“通过小组讨论和案例分析，学生参与度显著提高，作业完成质量也有所提升。”
班级管理
- 反思班级组织、学生行为引导、家校沟通等方面的经验，强调问题解决能力。
- 例如：“成功处理了学生间的矛盾冲突，通过家访与家长建立信任关系，班级凝聚力增强。”
自我成长
- 总结实习期间在专业知识、沟通能力、职业素养等方面的提升，体现教学相长的过程。
- 例如：“从依赖教材到独立设计教案，再到灵活应对课堂突发情况，教学能力得到显著提升。”
二、实习单位评价部分
指导老师意见
- 引用指导老师对教学能力、专业素养、团队协作等方面的评价，通常采用评语+分数形式。
- 例如：“教学设计思路清晰，课堂管理有序，展现了较强的专业潜力。”
实习小组意见
- 同学或同事对实习生团队合作、沟通能力、创新思维的反馈，需结合具体事例说明。
- 例如：“积极参与课题研究，提出创新教学方案，受到师生一致好评。”
实习学校意见
- 学校对实习生遵守实习规范、完成教学任务、参与学校活动的评价，通常由教务部门盖章确认。
- 例如：“实习期间表现优秀，教学计划执行规范，具备良好的职业素养。”
三、注意事项
避免空洞评价： 需结合具体事例支撑观点，如“通过XX活动锻炼了组织能力”而非仅写“组织能力强”。 突出亮点
客观反思：同时指出不足，如“需提高课堂节奏把控能力”，并说明改进计划。
四、格式要求
结构清晰：分为自我鉴定、实习单位评价、实习小组意见、实习学校意见等部分。
语言规范：使用“该生在教学设计、班级管理等方面表现突出，但仍需加强时间管理能力”等完整句式。
附件补充：可附上课堂观察记录、学生反馈表、获奖证书等材料。
通过以上内容系统梳理，可形成全面客观的实习鉴定，既体现实践成果，又反映成长轨迹。
