《大学》与《中庸》作为儒家经典，共同构成“四书”体系，其核心思想围绕个人修养与社会关系的平衡展开。以下是具体解析：

一、《大学》的核心思想

三纲领

- 明明德：

通过自我反省，发掘并彰显内在的善良与美德，如孝顺、友爱等。

- 亲民：在修身基础上，关爱他人、服务社会，实现个人与社会的和谐。

- 止于至善：以道德完善为目标，追求天下大同的理想境界。

八条目

- 格物致知：

通过研究事物原理获得知识，提升认知能力。

- 诚意正心：以真诚态度对待他人，保持内心平和。

- 修身齐家治国平天下：从个人修养出发，逐步扩展到家庭管理、国家治理乃至天下平定，形成递进关系。

二、《中庸》的核心思想

中庸之道

强调在复杂事物中保持平衡，避免极端。例如处理人际关系时既不过于孤傲也不谄媚，追求“和而不同”的境界。

核心概念

- 诚：

作为道德基础，指真实无欺的本性。

- 中：不偏不倚的智慧，如中庸在教育中主张因材施教。

- 正：保持公正、坦率的态度。

- 和：和谐共生，如家庭和睦则社会稳定。

三、两者的关联与互补

理论指导与实践方法：《中庸》提供“中庸之道”的哲学基础，而《大学》则具体阐述如何通过“格物致知”“修身齐家”等步骤实现这一理想。

共同目标：均以个人道德修养为核心，最终指向社会和谐与天下大同。

四、现实意义

在现代社会，《大学》与《中庸》的智慧仍具指导价值。例如：

个人层面：通过自我反省（格物致知）和道德修炼（诚意正心），提升职业素养与人际交往能力。

社会层面：倡导“亲民”理念，鼓励公民参与社会公益，促进社会公平与进步。

综上，《大学》与《中庸》共同构建了儒家“内圣外王”的道德体系，强调在变化中寻求平衡，在个人与社会的互动中实现共同发展。