初中英语说课的基本步骤可分为以下核心环节，结合权威资料整理如下：

一、说教材

教材地位与作用

阐述本节课内容在学科知识体系中的位置，分析其与其他知识的关联性。

教学目标

- 知识目标：

明确学生需掌握的语言知识（如词汇、语法）。

- 能力目标：培养听说读写综合能力，如语言运用、思维能力等。

- 情感目标：激发学习兴趣，培养跨文化交际意识。

重点与难点

识别教学核心内容（重点）及学生可能遇到的困难（难点），并说明突破策略。

二、说学情

分析学生的英语基础、学习习惯及兴趣点，结合班级特点设计因材施教方案。

三、说教法

教学方法

选择适合的教学方法，如任务型教学法、情境教学法、合作学习法等。

教学手段与媒体

说明如何运用多媒体、实物等辅助教学，如图片、视频、实物展示等。

四、说学法

指导学生掌握有效的学习策略，如自主学习、合作探究、归纳总结等。

五、说教学程序

导入环节

通过游戏、提问、情境创设等方式吸引学生注意力，如使用英语歌曲、展示图片等。

新知识教学

采用讲授、讨论、操练等方式呈现新内容，注重语言输出与输入的结合。

巩固与拓展

设计练习、竞赛等活动强化记忆，如小组讨论、角色扮演等。

总结与作业

总结本节课要点，布置分层作业，如书面作业、口语报告等。

六、说板书设计

设计简洁明了的板书，突出重点词汇、语法结构及教学线索，辅助学生梳理思路。

七、说教学反思

总结教学中的成功经验与不足，提出改进措施，如调整教学策略、优化活动设计等。

注意事项

整体结构需逻辑清晰，突出“为什么教、如何教、学什么”；

教学目标应具体可测，重点难点需结合学生实际设计突破策略；

说课过程中应注重语言表达的准确性与教学设计的创新性。