关于阅读技巧中的顺序与结构的教案设计，可参考以下框架和内容：

一、教学目标

1. 理解文章顺序与结构的关系

2. 掌握时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等基本顺序类型

3. 学会运用总分结构、因果结构等组织文章内容

4. 提高概括文章主要内容和写作顺序的能力

二、教学重难点

重点：时间顺序、空间顺序的判断依据及应用

难点：因果结构、转折结构的识别与运用

三、教学方法

讲授法：讲解顺序与结构的概念

案例分析法：通过典型文章分析结构特点

小组讨论法：探讨不同顺序在文中的作用

实践练习法：设计写作任务巩固技能

四、教学过程

（一）导入新课

通过描述一个事件（如一天活动、自然现象），引导学生思考事件发生的先后顺序，引出顺序与结构的重要性。

（二）新课内容

顺序类型

- 时间顺序：

用“早、中、晚”“春夏秋冬”等标志词判断

- 空间顺序：根据地点转换（如游览路线）组织内容

- 事情发展顺序：以起因、经过、结果为线索

文章结构

- 总分结构：

先总述观点，再分述细节（如《翠鸟》）

- 因果结构：分析事件因果关系（如《苏州园林》的布局设计）

- 转折结构：识别情节变化（如《又丰的情顺痔》）

典型文章分析

- 《记金华的双龙洞》（空间顺序）

- 《翠鸟》（总分结构）

- 《团圆》（时间顺序）

（三）课堂练习

1. 判断文章顺序类型

提供短文，让学生标注时间、空间或事件发展标志词

2. 分析文章结构

让学生划分总分结构、因果结构等，并总结段落作用

3. 拆解写作顺序

通过《又丰的情顺痔》等文章，分析关键句在写作中的作用

（四）总结与作业

1. 回顾顺序与结构的概念及应用场景

2. 布置写作任务：选择话题，运用所学顺序结构写一篇短文

五、教学资源

教材：《语文课程标准》、相关课文（如《翠鸟》《记金华的双龙洞》）

多媒体：课件、视频案例（如时间轴动画）

练习材料：练习题、写作模板

通过以上教学设计，学生能够系统掌握顺序与结构的阅读技巧，并应用于实际写作中。