一年级语文上册提质措施可以从以下几个方面进行：

做好充分的课前准备

研究课标和教材，从整体上把握教材的重点和难点，对单元教材进行加工和处理。

钻研本课教材，理解并掌握教材，灵活运用教材。

全员参与，吸引学生注意力

要将每个学生都吸引到课堂中，激发他们的学习兴趣和参与度。

加强积累，强化训练

教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯。

注重写字教学，教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。

培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

精选课堂教学习题和作业题

作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。

作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。

批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批，重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。

关注学困生，不让一个学生掉队

线上教学要适度放慢教学进度，以基础为主，提升部分可复学后进行，课本上的基础知识确保每一个学生都会。

对知识点进行归纳总结，每两天或一周抽出时间带着学生对知识点进行总结，让新学的知识纳入学生的知识体系，以落实教学效果。

线上教学可采取线下自主学习，线上反馈答疑的方式

建议每天抽出一些时间专门让学生、家长提出疑惑，老师进行答疑解惑，特别要注意让学生及时反馈作业遇到的疑问。

家校合作

调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

制定明确的教学目标

确保教学目标明确，符合学生的年龄和发展水平，明确教学目标可以帮助教师设计适当的教学内容和评估学生的学习成果。

采用多样化的教学方法

使用多种教学方法和教具，以满足不同学生的学习需求和学习风格，结合故事讲解、游戏活动、角色扮演、听写等多种教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。

强调阅读和写作

培养学生对阅读的兴趣和习惯，通过朗读、诵读、阅读活动等提高学生的阅读能力。同时，注重培养学生的写作能力，鼓励他们表达自己的想法和观点。

分层教学

根据学生的学习水平和能力进行分层教学，为不同层次的学生提供个性化的教学和支持。

鼓励互动和合作学习

创造积极的学习氛围，鼓励学生之间的互动和合作学习，组织小组讨论、合作项目和伙伴活动，促进学生之间的交流和合作，培养他们的合作精神和团队合作能力。

及时反馈和评估

提供及时的反馈和评估，帮助学生了解自己的学习进展和需要改进的方面，鼓励学生参与自我评估，并提供具体和建设性的反馈，帮助他们改进学习策略和提高学习成绩。

持续专业发展

教师应通过参加专业培训、研讨会和教学交流活动来不断提升自己的教学能力和知识水平，与其他教师分享经验和教学方法，互相学习和借鉴。

这些措施需要根据具体的教育环境和学生需求进行调整和定制，以确保最大限度地提高一年级语文上册的教学质量。