一、基础运算类

倍数游戏

学生按座位顺序报数，每到3的倍数拍手，未拍手或报错者表演节目。

碰球游戏（10以内数的组成）

教师出示数字（如8），学生需说出与教师数字合为8的数（如3球碰5球），巩固数的组成。

乘车游戏（10以内加减法）

学生戴司机头饰，根据算式卡片完成加法或减法后“乘车”，乘错车的被罚下车。

二、逻辑思维类

分水果游戏（有余数的除法）

用苹果、梨、香蕉等水果模拟分物，观察余数情况，理解有余数除法的意义。

数独之旅

以动物图形代替数字，通过填数完成九宫格，强化逻辑推理能力。

对称妙妙屋

探索对称性概念，通过翻转图形完成挑战，提升空间感知。

三、策略互动类

二方博弈

轮流选择加或减最大完全平方数，先使结果为0的一方获胜。

数学扑克

去除大小王后，用扑克牌进行加减乘除运算，练习四则运算速度。

数学接龙

轮流说出下一个数学逻辑数（如24、36），保持连贯性。

四、生活应用类

买早点问题

通过找3和4的最小公倍数，解决余数问题，理解实际生活中的数学应用。

图书分班

利用被3整除的数的特性（各位数字之和为3的倍数），平均分配图书。

魔法时钟

结合钟表知识完成密室逃脱任务，锻炼时间计算和逻辑思维。

五、创意拓展类

棍子游戏（20以内加减法）

两人各摸一张牌，通过和或差猜测对方牌面，提升口算能力。

24点游戏

用四张牌通过加减乘除得到24，先算出者获胜。

数列霹雳舞

在音乐中学习数列规律，通过动画和舞蹈强化记忆。

注意事项：

游戏需结合教学目标选择，例如《有余数的除法》适合用分水果游戏，而《10以内数的组成》更适合碰球游戏。建议每节课安排10-15分钟游戏时间，避免影响教学进度。