《金色的鱼钩》分段方法如下：

一、按自然段划分（原文结构）

第一段（1-2自然段）

介绍故事背景，包括时间（1935年秋天）、地点（红军长征途中）、人物（“我”和两个小战士）及事件起因（生病无法与大部队过草地），并说明“老班长”称呼的由来。

第二段（3-22自然段）

叙述老班长为病号们想方设法钓鱼煮汤的细节，突出其自省与奉献精神，如“自己没吃过一点鱼”。

第三段（23-33自然段）

描写红军到达草地边缘时老班长的牺牲过程，展现其临危受命的英雄气概。

第四段（34自然段）

“我”保存老班长鱼钩的举动，象征对革命精神的传承。

二、按情节发展划分（四部分）

接受任务

1-2自然段：炊事班长接受指导员任务，负责照顾三个病号过草地。

艰苦奋斗

3-22自然段：青稞面耗尽后，老班长通过钓鱼解决饮食问题，自己却始终未尝鱼肉。

壮烈牺牲

23-33自然段：红军接近草地边缘时，老班长因缺粮牺牲，体现其舍己为人的精神。

精神传承

34自然段：“我”将鱼钩保存，象征对老班长革命精神的永恒纪念。

三、补充说明

写作特点：

文章通过细节描写（如老班长钓鱼的坚持）和心理刻画（如“我”的愧疚与成长），展现了红军长征中的革命精神。

教育意义：不仅是红军长征的缩影，也传递了“为人民服务”的核心价值观。

以上分段方式可根据教学需求灵活调整，建议结合朗读、讨论等方式帮助学生理解人物形象与历史背景。