关于高中《劝学》是否需要全文背诵的问题，综合多来源信息分析如下：

一、背诵要求

教材版本要求

多个版本教材明确要求《劝学》全文背诵，包括“君子曰：学不可以已”等经典句。

考试需求

该篇是高考常考篇目，涉及填空、翻译、赏析等多种题型，需熟练掌握全文内容。

二、背诵意义

理解与消化

全文背诵有助于深入理解荀子的教育思想，如“假舆马者，非利足也”等哲理句，通过反复记忆可更好地内化。

文言文基础

背诵经典文言文是学习文言文的必要步骤，能提升文言句式理解能力，为后续学习奠定基础。

三、记忆建议

分段记忆：

可将文章分为“修身”“求知”“治学”等板块，逐步攻克。

结合注释：初学时可结合教材注释理解句意，再通过默写强化记忆。

联系实际：通过现代语境理解古文含义，如“锲而不舍”的毅力培养。

四、争议观点

部分教师认为，若学生无法全文背诵，可通过理解段落大意和重点句式应对考试，但强调背诵对文言文素养的长期价值。

总结：高中阶段背诵《劝学》全文是教材要求且对升学有实际帮助，但需结合理解与方法优化记忆过程。