弗洛伊德的人格发展阶段论将人格发展划分为五个阶段，每个阶段以身体部位为快感中心，前三个阶段（口唇期、肛门期、性器期）对成年人格形成至关重要。以下是具体分析：

口唇期（0-1岁）

快感中心集中在口腔，通过吸吮、咀嚼等行为获得满足。若此阶段需求过度满足或不足，可能导致成年后出现依赖、悲观或攻击性人格特征。

肛门期（1-3岁）

快感中心转移至肛门，通过控制排泄建立自我概念。过度严格或宽松的训练可能导致成年后出现洁癖、吝啬或浪费行为。

性器期（3-6岁）

性器官成为快感中心，出现俄狄浦斯情结（男孩恋母、恨父；女孩恋父、恨母）。若固着于此阶段，可能发展为同性恋或异装癖等性心理障碍。

潜伏期（6岁-青春期）

性活动被压抑，注意力转向学习、社交等外部活动。此阶段为人格价值观和社会规范内化的关键时期。

生殖期（青春期后）

性冲动转向异性，建立稳定情感关系。人格特征基本形成，面临成年期的社会和情感挑战。

总结：

弗洛伊德认为前三个阶段是人格发展的核心，固着现象可能引发心理障碍。该理论强调早期经验对成年人格的深远影响。