综合素质评价是贯穿小学到高中的学生个人成长记录档案，是推进素质教育的重要制度，也是新高考改革“两依据一参考”中的关键参考。以下是具体解析：

核心定义

综合素质评价通过系统记录学生德智体美劳全面发展状况，形成个人成长档案，涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个维度。

实施目的

- 促进学生自我认知与生涯规划，推动主动发展；

- 引导学校转变人才培养模式，落实素质教育；

- 改革单一考试评价体系，为高校招生提供多元化参考。

评价内容与流程

- 内容：

包括志愿服务、学科成绩、体质测试、艺术创作、研学旅行等；

- 流程：采用“写实记录+公示审核+档案管理”方式，确保客观性和规范性。

与综合评价的区别

综合素质评价是学生日常成长档案，而综合评价（如高校招生政策）是依据该档案等维度进行录取的多元方式。

对升学的影响

在新高考、综合评价招生中，综合素质评价作为重要参考，直接影响录取结果，尤其突出学生的实践能力、社会责任感等非学术表现。