一、单词记忆类

单词接龙

学生轮流读出与前一个单词相关的单词（如“dog”接“goat”），锻炼词汇联想能力。

字母卡片游戏

分组抢答字母或字母组合（如“美国”对应“USA”），提升认读速度。

动作记忆游戏

教师做单词动作（如“Simon says stand up”），学生需模仿，增强记忆效果。

二、发音与听力类

大小声游戏

教师读单词时学生用不同音量回应（如教师大声读“big”，学生小声读“small”），训练发音敏感度。

跟读纠错

教师交替大声/小声读单词，学生跟读，其他同学击掌或表演纠正错误。

听力辨字母

教师快速念出字母，学生迅速站起来，锻炼听力反应能力。

三、互动与团队合作类

狼捉兔子（口型游戏）

学生通过口型模仿“羊”的动作，未被发现者获胜，适合低龄儿童。

此呼彼应

教师描述动作（如“The cat is jumping”），学生用动物叫声回应，训练听力与反应。

分组竞赛

分组进行单词接龙或翻牌配对，培养团队合作精神。

四、趣味综合类

英语卡拉OK

播放英文歌曲，学生跟唱歌词，结合音乐记忆单词。

消消乐英语版

通过消除带有单词的糖果完成拼图，寓教于乐。

模拟秀与表演

学生模仿动物或角色操练单词，增强表达能力。

建议根据教学目标选择游戏，例如词汇课重点单词记忆类，发音课侧重发音游戏，综合课融入互动与趣味性。游戏后及时总结反馈，帮助学生巩固学习内容。