《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇 记叙文，具体分析如下：

文体特征

文章通过讲述作者巴德·舒尔伯格七、八岁写诗时，母亲给予“精彩极了”的鼓励和父亲批评“糟糕透了”的经历，展现了具体事件的发展过程。这种以事件为中心、描写人物语言和心理活动的写作方式符合记叙文的定义。

核心要素

- 时间与地点：

明确提到作者幼年时期，地点为家庭环境。

- 人物与事件：围绕作者第一次写诗的经历展开，涉及母亲和父亲的不同评价。

- 情感与反思：通过多年后的自我认知，揭示了两种评价背后的爱与教育意义。

教学价值

该课文常被用于语文教学中，引导学生理解不同评价方式背后的动机与情感表达，培养他们辩证思考和情感感知能力。

综上，本文以记叙手法展现了童年经历与成长感悟，属于记叙文范畴。