学习古诗《春晓》的目的可以从知识、能力和情感三个维度进行概括，具体如下：

一、知识与技能目标

识字与写字

掌握“古、诗、晓、眠、啼”等13个生字，会写“古、声、多、处、知”等6个字，通过查字典理解生僻字词的含义。

理解诗意

能正确、流利、有感情地朗读并背诵全诗，结合诗句解释字词意思，用自己的话复述诗意。

文学鉴赏基础

初步感受古诗的韵律美和意境美，识别平仄、对仗等语言特色。

二、过程与方法目标

自主学习能力

通过预习提纲、合作交流等方式，学会自主查找资料、总结归纳知识点。

情境感知与想象

结合多媒体课件中的春天图景，引导学生观察自然现象，培养对春天细微之处的感知能力。

音乐与诗词结合

学习以春天为主题的歌曲《春晓》，通过音乐旋律感受古诗意境，提升综合艺术素养。

三、情感态度与价值观目标

文化认同与自豪感

通过学习经典古诗，感受中国传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感。

审美情趣培养

体会语言与意境的和谐统一，培养对古典诗词的审美兴趣。

情感共鸣与生活感知

引导学生从古诗中找到与生活相关的情感表达，提升观察力和想象力。

补充说明

不同学段的教学重点略有差异。例如，低年级侧重识字和背诵，中年级强调理解诗意与情感体验，高年级则可拓展到文学鉴赏与创作能力的培养。通过系统学习，学生不仅掌握知识，更能传承文化，提升综合素养。