在语文学习中，说明方法中的“下定义”和“作诠释”是两种重要的说明技巧，用于清晰地解释事物或概念。以下是两者的具体含义及区别：

一、下定义

核心要素

用简明扼要的语言，通过判断句式概括事物的本质属性，使读者明确概念的核心特征。

形式要求

- 必须准确、完整，前后表述可互换（如“能独立运用的最小语言单位是词”）；

- 通常采用“主语+谓语+宾语”的结构，如“统筹方法是一种数学方法”。

作用

通过精准的定义帮助读者建立对事物的基本认知，避免混淆。

二、作诠释

核心要素

针对事物的某个性质或特点进行解释，侧重描述性语言，帮助读者理解事物的外在表现或内在机制。

形式要求

- 不需完整揭示所有内涵，部分解释即可；

- 语言较为通俗易懂，常采用“某某是什么”的句式，但前后表述不可互换（如“统筹方法是一种教学方法”与“教学方法是一种统筹方法”意义不同）。

作用

通过具体解说补充定义的不足，使说明更生动、形象，增强说服力。

三、两者的区别总结

| 维度 | 下定义 | 作诠释 |

|------------|---------------------------------|---------------------------------|

| 核心目标| 阐明本质属性| 解释特征或性质 |

| 语言特点| 准确简明，逻辑性强 | 具体通俗，描述性较强|

| 形式要求| 必须完整且可互换 | 可部分解释且不可互换|

| 典型场景| 科学说明文、定义性表述 | 文章补充说明、特性描述|

示例对比

下定义： 统筹方法是一种数学方法（揭示本质）

作诠释： 统筹方法能高效安排工作进程（解释特征）

通过掌握这两种方法，可以提升说明文的表达能力，使文章既具备科学性又兼具可读性。