1985年教师节的由来可归纳为以下几个关键节点：

一、设立背景

时代需求

改革开放初期，中国教育事业急需提升社会地位，培养更多专业人才。时任北京师范大学校长的王梓坤等教育工作者积极倡导设立教师节，以增强教师职业荣誉感。

政策推动

1984年1月，国务院总理在全国人大常委会提出建立教师节的议案，经过1985年1月21日六届全国人大常委会第九次会议通过，最终确定每年9月10日为教师节。

二、历史意义

中国首个教师节

1985年9月10日是新中国第一个教师节，标志着教师群体正式获得国家层面的节日认可，教师的社会地位显著提升。

尊师重教理念的强化

该节日成为弘扬尊师重教精神的重要载体，通过表彰优秀教师、开展尊师活动（如新生入学仪式），形成全社会尊师的良好氛围。

三、后续发展

法律保障

1993年10月31日，《中华人民共和国教师法》的颁布，为教师节提供了法律保障，进一步规范教师权益。

国际影响

中国教师节的设立受到全球多国效仿，成为国际教育领域尊重知识、尊重人才的典范。

综上，1985年教师节的设立是新中国教育事业发展的重要里程碑，既是对教师辛勤付出的认可，也是推动教育事业持续发展的关键举措。