小学英语公开课的流程设计需兼顾教学目标与课堂互动，以下是一个综合性的流程方案：

一、课程准备阶段

教师准备

- 完成自我介绍（中文/英文）、学校及联系方式的展示；

- 设计教学课件，包含单词卡片、图片、视频等多媒体资源。

学生准备

- 预习上节课内容，标记生词；

- 准备文具和笔记本，积极参与课堂互动。

二、课程导入阶段（5-10分钟）

中英文打招呼

- 用简单句型引导学生：“Hello, everyone! My name is...”“Nice to meet you!”；

- 通过挥手、小游戏（如“20 Questions”）活跃课堂气氛。

激发兴趣

- 展示与课程相关的图片或视频（如动物、季节等），引导学生猜测并讨论。

三、新知教学阶段（20-25分钟）

核心内容呈现

- 教授新单词（如季节、动物、颜色等），配合实物或动作加深理解；

- 讲解基础句型结构：“What is this？”、“It's a...”。

互动练习

- 分组模仿发音、接龙游戏；

- 利用卡片抽认或抢答巩固记忆。

四、巩固与拓展阶段（10-15分钟）

情景模拟

- 设计生活场景（如购物、餐厅），让学生用英语进行角色扮演；

- 通过游戏（如猜谜语、填词游戏）延伸学习内容。

多媒体辅助

- 播放英文歌曲（如《Animal Song》），结合动作教学；

- 使用动画视频解释抽象概念。

五、课堂总结与反馈（5分钟）

知识回顾

- 简要总结本节课重点单词和句型；

- 提问学生：“What did you learn today？”。

表现评价

- 表扬积极参与的学生，鼓励大胆开口说英语；

- 布置简单作业（如单词抄写、家庭对话练习）。

六、家长互动环节（可选）

安排家长参与课堂讨论或活动，增强家校联系；

收集家长反馈，了解教学效果及改进建议。

注意事项

时间管理：

各阶段需灵活调整，避免超时；

趣味性：

通过游戏、奖励机制提高学生参与度；

多语言支持：

鼓励学生用中文解释英语，降低学习压力。

通过以上流程，既能保证知识传授效果，又能激发学生学习兴趣，为后续课程奠定良好基础。