针对学习表现不佳的学生，15字的自我评价需要简洁明了地反映现状与改进意愿。以下是综合建议：

一、核心评价方向

态度与潜力

强调积极的学习态度、好奇心和解决问题的热情，同时承认当前学习效率待提升。

自我认知

客观分析学习中存在的不足（如时间管理、专注力），并表达改进的决心。

行动承诺

提出具体的学习计划或目标，如增加学习时间、改进学习方法等。

二、示例参考

积极型

"我热爱学习，但数学和物理的解题思路还需加强。我会通过主动请教老师和查阅资料来弥补不足，相信坚持努力会有所突破"。

反思型

"这一学期我意识到学习态度不够专注，导致成绩不理想。今后我将制定详细的学习计划，提高课堂效率，并认真对待作业和考试"。

目标导向型

"虽然目前成绩不理想，但我有明确的目标：本学期将数学成绩提高20分，通过每天复习和做练习题实现。我会以班干部的标准严格要求自己"。

三、注意事项

避免自贬：

用"努力改进"替代"无能为力"，用"待提高"替代"一直不行"。

突出优势：结合自身特长（如组织能力、沟通能力）进行补充说明，形成"长板+短板"的结构。

语言规范：使用"我计划"、"我将努力"等主动语态，展现积极进取的态度。

通过以上方向和示例，学生可以撰写出既真实又具有行动力的自我评价。