一、教学能力突出

教学方法创新

采用“示范、讨论、评讲、实践”四结合模式，通过生动活泼的教学激发学生学习兴趣，课堂氛围活跃，学生参与度高。

因材施教

注重学生个体差异，针对不同学习水平调整教学策略，班级整体成绩显著提升，尤其在艺术、体育等特色课程中表现突出。

课程建设贡献

积极参与校本课程开发，结合援川实际调整教学内容，推动学校课程体系优化。

二、师德师风典范

爱岗敬业

顶岗支教期间承担双班教学任务，毫无怨言，展现了极强的责任心和奉献精神。

师德高尚

关心爱护学生，耐心指导青年教师，形成良好教学团队，深受家长和学生喜爱，成为师德标杆。

为人师表

严于律己，以身作则，积极参与政治学习和社会公益活动，树立了优秀教师形象。

三、团队协作与个人成长

引领示范作用

通过公开课、讲座等形式分享教学经验，带动援川教师专业成长，多次获校级表彰。

自我提升意识

勤于学习新课标、研究教学方法，撰写多篇教学论文并获奖，持续推动教育教学改革。

团队建设贡献

协助学校开展教研活动、班级管理培训，促进援川学校整体教育质量提升。

四、其他突出表现

特殊教育贡献：

针对聋哑学生特点设计教学方案，帮助其建立知识体系，获学校高度评价。

对外联络工作：成功组织多次校际交流活动，拓展援川学校资源网络。

以上评语可根据具体教师事迹进行调整，建议结合量化考核结果（如学生成绩、家长满意度等）进行综合评价。