一、审题与立意

明确主题 ：围绕“三个人一起种树”的活动展开，突出团队合作与环保意识。

确定情感基调：

通过描写劳动过程和自然互动，传递快乐、期待与责任感。

二、结构框架

采用“总-分-总”结构：

开头：

引入植树节背景，描写环境氛围（如春雨、春风）。

中间：

详细描写三个人的分工合作过程（如挖坑、栽树、浇水）。

结尾：

表达对小树成长的期待，呼应环保主题。

三、写作要点

人物描写

- 突出个性：如小明扶树苗直立、小红提水专注、小华培土细致。

- 动作描写：使用“扶着”“小心翼翼”“充满力量”等动词。

环境渲染

- 结合季节特征：春雨后松软土地、春风拂面等。

- 拟人化表达：小鸟鸣叫“感谢”“祝福”，小树“向他们招手”。

情感升华

- 团队精神：通过对话（如“齐心协力保证成活”）体现协作重要性。

- 长期愿景：展望小树成长成森林的愿景。

四、示例参考

片段一：

分工合作

“小明扶着树苗，像士兵般笔直站立；小华挥动铁锹，填土时力度均匀；小红提着水桶，水桶里的水咕噜咕噜响，仿佛在为小树加油。”

片段二：自然互动

“种完树后，小鸟围着树转圈，仿佛在说：‘你们真棒!’小兔子蹦蹦跳跳地凑过来，似乎在感谢：‘又为大地增添一抹绿色!’”

五、注意事项

语言简洁：使用一年级学生能理解的词汇，如“大坑”“小树苗”“浇水”。

图文结合：可简单画出三个人种树的场景，增强画面感。

字数要求：根据教材要求调整篇幅，建议300-500字左右。

通过以上步骤和示例，结合自己的观察与想象，相信你能写出一篇生动有趣的作文。