中小学学生安全教育及管理暂行规定是规范学校安全工作、保障学生人身安全的重要制度文件。其核心内容可概括为以下几个方面：

一、安全教育目标与原则

目标

通过系统教育，增强学生的安全意识、自我防护能力和应急处理能力，促进身心健康发展。

原则

- 以人为本，安全第一：

将安全教育贯穿教育教学全过程，预防为主，防患于未然。

- 教育与管理相结合：通过课堂教学、主题活动和社会实践，实现知识传授与行为养成。

二、学校安全教育职责

课程设置与教学要求

按国家课程标准，将安全教育纳入教学计划，涵盖交通安全、消防安全、食品安全等主题，定期开展应急演练。

日常安全管理

- 建立健全安全管理制度，包括宿舍管理、用电用火安全、大型活动组织等。

- 加强校园设施维护，配备消防器材，定期检查电气线路，消除安全隐患。

心理辅导与健康教育

关注学生心理健康，开展心理疏导，帮助学生建立积极应对挫折的能力。

三、学生安全行为规范

日常行为准则

遵守校规校纪，不攀爬围墙、不携带管制刀具、不擅自离校，保持宿舍安全。

- 交通安全：走斑马线、不骑无证车辆、不在马路上玩耍。

- 饮食卫生：不食用“三无”食品，外出活动饮食集中管理。

特殊场景管理

- 校内活动：服从指挥，不擅自组织集体外出或进行危险行为（如攀岩、游泳）。

- 网络行为：遵守网络规范，不传播有害信息。

四、家校社协同机制

家校合作

及时沟通学生在校情况，共同关注学生心理健康和行为变化，形成教育合力。

社会协同

公安、交通、卫生等部门依法履行监管职责，社会团体、企业参与校园安全共建。

五、安全事件处理机制

应急预案

建立突发事件应急预案，明确处理流程和责任分工，定期开展应急演练。

事故预防与调查

及时排查安全隐患，发生事故后依法调查处理，追究相关责任。

六、附则与实施保障

责任追究：

对违反安全规定的学生、教师及管理人员进行批评教育或纪律处分。

监督机制：设立安全监督岗位，定期开展安全工作评估，确保制度落实。

以上规定通过明确职责、规范行为、强化教育，构建了“学校主导、家庭参与、社会协同”的安全保障体系，旨在为中小学生创造安全、和谐的学习环境。