《三字经》原文及翻译如下：

一、开篇核心思想

性本善

人生来都是善良的，天性相近，但因后天环境不同而形成差异

译文：

人之初，性本善。性相近，习相远。

教化重要性

若不从小教育，善良本性会迁变；教育需专心致志

译文：

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

二、教育方法与典范

环境选择

孟母三迁，为孟子提供良好学习环境

译文：

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

严格教育

燕山窦禹钧以义教子，五子皆科举成名

译文：

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

责任归属

养育者失教是父之过，教育不严是师之惰

译文：

养不教，父之过；教不严，师之惰。

三、基础伦理与知识

伦理规范

- 孝于亲，友于邻，长幼有序

- 君臣义、夫妇顺，兄弟恭，朋友信

译文：

首孝弟，次见闻。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。

基础教育

- 识字算数，读诗书，明礼仪

- 《三纲》《五常》等伦理观念贯穿始终

译文：

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。幼不学，老何为。

四、知识体系拓展

天文地理

三才（天、地、人）、三光（日、月、星）、八音（丝竹等）

译文：

三才者，天地人。三光者，日月星。

历史典故

- 孔融让梨，黄香温席

- 曾子杀猪教子，五子同科

译文：

融四岁，能让梨。香九龄，能温席。

五、教育进阶

学习方法

详训诂、明句读，为学者必先《论语》《孟子》

译文：

凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。

品德培养

以仁义为核心，培养谦和、诚信等品质

译文：

讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。

附：经典段落解析

"玉不琢，不成器；人不学，不知义"（第五章）：比喻人需经雕琢才能成器，需学习才能明辨是非。- "香九龄，能温席"（第七章）：黄香幼年知孝，以行动践行伦理。《三字经》通过简洁语言，系统阐述了教育理念、伦理规范与知识体系，是传统蒙学经典之作。