仿写《找冬天》

一、冬天的形象比喻

拟人化描写

冬天像个 毛燥可爱的小男孩，大大咧咧、灵动活泼，稍加细心就能被找到。

冬天又像个 淘气的小姑娘，把树叶摘光，躲躲藏藏，让世界银装素裹。

自然现象联想

- 雪花如 音符般飘落，是冬天的乐章。

- 冰湖像 镜子，鱼儿在其中嬉戏；厚厚的积雪似 地毯，覆盖大地。

二、寻找冬天的场景描写

感官体验

我们穿上 羽绒服、戴上手套，冲向雪地、冰河，感受冬天的寒意与纯净。我们看到了雪花在树枝上挂成 千姿百态的树挂，听到了北风呼啸如同 号角，闻到了空气中弥漫的 松脂香。

互动体验

在冰湖里 与鱼儿嬉戏，在雪地上 堆雪人、打雪仗，在雪坡上 翻滚打滚，感受冬天无尽的活力。

三、仿写结构参考

开头：

重复“冬天来了!”的呼唤，激发好奇心。

中间：通过“我们看到了/听到了/闻到了/触到了”四句式，描述冬天的多维特征。

结尾：以“他在雪地里睡觉/在云朵上堆雪人”等拟人化句结束，呼应主题。

四、补充建议

可结合冬日特有的活动（如滑冰、滑雪）增加趣味性。

注意使用“我们”“我”等第二人称，增强代入感。

鼓励学生观察雪花形状、冰晶结构等细节，提升写作细腻度。