关于《百家规》中的家规家训故事，综合权威资料整理如下：

一、严于教子类

司马光《训俭示康》

北宋政治家司马光通过《训俭示康》告诫儿子要节俭自立，提出“有德者皆由俭来也”“俭以立名，侈以自败”的训诫。其子女均以谦恭有礼、自律自强著称，形成“司马氏子”的良好家风。

吉鸿昌“做官不许发财”

吉鸿昌在父亲病逝后，将“做官不许发财”六字刻于瓷碗，分发至部下，一生清廉为官，后因抗日牺牲。其父吉筠亭也曾以“清白谦正”为家训。

二、立志勤学类

梁启超教育子女

梁启超通过家书强调求学基础与方法，主张“猛火炖”（快速攻坚）与“慢火炖”（长期积累）结合，并鼓励子女在品德与学问上全面发展。其子女中多人成为领域专家，形成“一门三院士”的佳话。

匡衡凿壁偷光

匡衡幼时因家贫无烛，凿穿墙壁借邻家烛光读书，终成一代文学家。其刻苦求学的精神成为后世励志典范。

三、廉洁奉公类

子罕不受玉玉

春秋时期，子罕为官清廉，收到价值连城的宝玉后，以“不贪为宝”为由婉拒。后人以此典故喻指坚守廉洁的高尚品格。

杨震拒金十斤

东汉杨震在任期间，县令王密赠金十斤以表忠诚，杨震以“天知、神知、我知、子知”四句名言拒绝接受，被称为“一钱太守”。

四、传承家风类

李东晖家训的延续性

李东晖在75岁高龄时仍能准确背诵家训，体现了家训在代际传承中的重要性。其父曾通过家训培养子女自律意识，形成“饭桌礼仪”等传统。

总结

《百家规》通过这些故事展现了古代名人家训的多元价值，包括自律、勤学、廉洁和传承。这些故事不仅是个人品德教育的范本，也是中华民族传统文化的瑰宝。