一、基础管理与服务工作

日常管理规范

- 每日及时归类归还图书，确保书架整齐有序，通过"勤整理、勤检查、勤过目"机制，为师生节省查找资料时间。

- 严格执行《中图法》分类编目，完善图书账册，保障新书快速流通。

开放服务与资源整合

- 全面开放图书馆空间，配合教学活动推荐新书，通过举办读书会、讲座等活动拓展阅读氛围。

- 建立班级图书管理员团队，培养学生自主管理能力，提升服务覆盖面。

二、专业能力与团队建设

持续学习与技能提升

- 定期参加业务培训，掌握新书管理系统（如微机输入系统），完成10200册图书录入与分类工作。

- 阅读教育类书籍，结合教学需求提供专业指导，提升服务质量。

团队协作与沟通

- 在领导指导下参与图书整理、修补等任务，通过定期交流分享经验，形成高效工作氛围。

- 建立读者反馈机制，及时调整服务策略，满足师生多样化需求。

三、创新与成效

优化借阅体验

- 简化借阅手续，推出"快速借还通道"，本学期师生借阅总人次达1000余次，阅览书籍3500余册。

- 设立"教师专享书库"，提供学科相关资料，支持教学创新。

活动拓展与资源利用

- 举办"阅读月"活动，激发师生阅读兴趣，参与人数超200人次。

- 建立图书推荐档案，定期向师生推送优秀书刊，提升图书馆影响力。

四、反思与展望

不足：

部分时段图书整理效率仍需提升，需进一步优化工作流程。

展望：未来将继续探索智能化管理，如引入AI推荐系统，提高资源利用率。

以上内容可根据实际情况调整，建议结合具体工作数据（如借阅量、读者满意度等）进行量化分析，以增强总结的针对性和说服力。