悼念恩师的古诗词中，既有对教育恩情的直接赞颂，也有通过意象表达对师者奉献精神的缅怀。以下是精选的代表性作品及解析：
一、直接赞颂师恩的经典诗句
《奉和令公绿野堂种花》 - 白居易 通过“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的比喻，赞颂裴令公培育弟子遍布天下，体现教育功绩的永恒性。
《无题·相见时难别亦难》 - 李商隐
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”成为悼念恩师的千古名喻，象征师者无私奉献的精神。
《哀江头》 - 杜甫
以“少陵野老吞声哭”开篇，表达对逝去恩师的沉痛悼念，悲怆中透出对往事的追思。
二、以景寄情的悼念之作
《己亥杂诗（其五） - 龚自珍
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，借景抒怀，暗含对恩师培育后辈的期许。
《春夜喜雨》 - 杜甫
“随风潜入夜，润物细无声”，以春雨喻指师者的教诲，潜移默化中滋润学生成长。
三、其他相关作品
《酬问师》 - 刘商： 禅宗诗歌代表作，通过“虚空无处所，仿佛似琉璃”的意象，表达对禅修境界的追求，可引申为对师者智慧的敬仰。 《送灵师》 - 韩愈
四、现代仿古悼亡诗
如龚自珍《己亥杂诗》虽为现代诗，但“我劝天公重抖擞”等句可视为对教育者的激励，具有悼念先贤的延伸意义。
注：李商隐《无题》因诗句流传广泛，常被用于悼念恩师，其意象的永恒性使其成为不朽的选择。
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