关于孟子的故事，综合权威资料整理如下：

一、孟母三迁

墓地学丧葬：

孟子幼时随父丧葬于墓地，模仿大人哭嚎游戏。孟母发现后剪断织布机经线，以“断织喻学”教育他学习的重要性，孟子从此勤奋读书。

市集学商贩：

后因孟子在市集模仿商人行为，孟母再次迁居，最终选择靠近文庙（学校）的地方定居，孟子逐渐养成守礼和好学的习惯。

二、断织喻学

孟子因逃学被母亲发现，孟母以剪断织布机经线的方式，比喻荒废学业如同割断布线，无法成衣。此喻让孟子深刻认识到学习与品德修养的关联性，成为其终身学习的座右铭。

三、休妻教礼

孟子发现妻子因未行礼而蹲踞，竟误认为妻子本身不讲礼仪。孟母以“知子莫若母”的智慧，指出是孟子未遵礼仪，通过此事教育他注重细节与规范。

四、五十步笑百步

孟子游说梁惠王时，用“五十步笑百步”的比喻批评其虽爱百姓却重战乱，与邻国君主本质上无异。此比喻成为后世批评空谈理论的经典范例。

五、始作俑者

孟子批评齐宣王用俑殉葬，类比到政治上以牺牲民生为代价。他引用孔子“始作俑者，其无后乎”的话，讽刺齐宣王的荒政，该成语由此衍生为“恶劣风气的创始人”。

六、一暴十寒

孟子劝谏齐宣王时，用“暴晒后冷冻”的比喻讽刺其政策缺乏持续性。他强调治理国家需持之以恒，否则善意难以持久。

七、亚圣遗风

孟子与孔子并称“孔孟”，其思想以“仁、义、礼、乐”为核心，主张“民为邦本”。虽一生未获重用，但《孟子》成为后世儒学经典，其学说长期影响中国封建社会。

以上故事展现了孟子的教育智慧、政治主张及哲学思想，体现了儒家“修身齐家治国平天下”的理想追求。