"八礼四仪"是中国传统文化中用于规范行为举止的礼仪体系，包含"八礼"和"四仪"两个核心部分，旨在通过系统化教育培养个人品德与社会素养。

一、 八礼（日常行为规范）

八礼涵盖社会生活的各个方面，具体包括：

仪表之礼

- 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼

- 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

言谈之礼

- 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

待人之礼

- 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

行走之礼

- 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

观赏之礼

- 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

游览之礼

- 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

仪式之礼

- 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

二、 四仪（人生重要节点仪式）

四仪以年龄为划分标准，贯穿人生关键阶段：

入学仪式（7岁）

帮助小学生适应校园生活，感知礼仪规范

成长仪式（10岁）

引导学生学会感恩、分享，理解亲情的珍贵

青春仪式（14岁）

标志着身心成熟，培养责任担当意识

成人仪式（18岁）

唤醒对生命的敬畏，确立公民责任与权利

三、 文化意义与现代价值

"八礼四仪"作为中华传统文化的精髓，既包含个人修养要求，也承载社会教化功能：

个人层面：

规范言行举止，培养自律意识

社会层面：促进人际和谐，传承文明基因

教育价值：通过仪式强化身份认同，助力青少年健康成长

在现代社会，"八礼四仪"被融入学校教育、社会实践及综合素质评价体系，成为涵养文明素养的重要载体。