关于孔子的故事，历史记载和后世传诵中蕴含着丰富的教育智慧与人生哲理。以下是三个经典小故事的整理：

一、 《诗》与《礼》的启蒙教育

孔子通过问答形式教导弟子《诗》与《礼》的重要性。当孔鲤未学习《诗》时，孔子指出“不学诗，不知如何说话”，强调文学修养对人格塑造的基础作用。另一次，孔鲤未习礼，孔子又言“不学礼，不知如何立身”，突出礼制在人际交往中的核心地位。这些故事体现了孔子因材施教的教育理念，通过具体事例引导弟子明辨是非。

二、 子贡求“鲜”字的启发式教学

孔子师徒被围困于陈蔡之间，粮食断绝，弟子颜回饿得虚弱。孔子让子贡向采桑女求教，子贡带回“用蜜涂珠，以丝系蚁”的方法解决困境。随后，孔子结合实际情况，打破常规，将鱼与羊肉合炖称为“鲜”，这一创新之举不仅解决了实际问题，还推动了语言的发展，成为汉语中富有表现力的词汇。

三、 《论语》编纂的坚持

孔子晚年致力于整理《诗》《书》，删修《春秋》，以传述六艺为终身志业。尽管弟子众多，但他在教学过程中始终注重记录言行，通过《论语》将思想精髓传承下来。这一过程体现了孔子的历史责任感与文化传承精神，使儒家学说成为两千余年传统文化的核心。

这些故事不仅展示了孔子的教育智慧，更反映了其人格魅力与哲学思想。作为儒家学派的创始人，他通过言传身教，奠定了中华文化的道德基础。