关于“人性本善”的正方论点，可以总结为以下核心观点和短语：

一、理论基础

孟子性善论

孟子提出“人性之善也，犹水之就下也”，认为人天生具有向善的本能，如恻隐、羞恶、恭敬、是非之心，这些道德情感是仁义礼智的根基。

道德内化说

儒家思想强调，善行源于内心的道德意识，通过教育修养可进一步发展为仁义礼智等品德。

二、实践证据

普遍善良行为

社会中普遍存在助人为乐、慈善捐赠、灾难救助等行为，这些现象被归因于人的天性善良。

儿童行为表现

幼儿园或低龄儿童会主动分享玩具、帮助他人，甚至为他人捡起掉落物品，这些行为表明善良是先天具有的。

三、反证法论证

若假设人性本恶，则道德规范将失去意义，因为恶行可被归结为“自然倾向”，无需通过教育约束。但现实中，道德体系的存在和发展恰恰依赖于人们对善的追求。

四、总结

人性本善论认为，人的道德品质源于内在的善性，虽受环境影响，但本质是向善的。教育的作用在于引导和强化这种善性，而非改变其根本属性。