关于“不耻下问”的事例，除孔子外，以下为典型代表：

孔圉获谥“文”

春秋时期卫国大夫孔圉，因虚心向地位低、学识差的人请教，被卫国国君赐谥“文”，后称“孔文子”。其学生子贡曾质疑其谥号合理性，孔子解释其“敏而好学，不耻下问”。

屠呦呦的科研态度

现代科学家屠呦呦在青蒿素研究过程中，面对困难不耻下问。她虚心查阅古代医书、走访民间，最终取得突破性成果，展现了勤奋与谦逊并重的科研精神。

杨时“程门立雪”

北宋杨时为求学，尊师程颐至雪中等待，体现其虚心求教、不耻下问的品质。这一典故成为尊师重道的象征。

聂先生向小学教师请教

民间故事中，聂先生常向小学教师请教问题，展现了跨越身份界限的求知态度，符合“不耻下问”的精神。

孔子的祭祖求知

孔子参加祭祖典礼时，主动向众人请教礼仪细节，即使被误解为“不懂礼”，也坚持“每事必问”，体现其求知若渴的态度。