教育学的价值主要体现在以下几个方面，综合多个权威来源可归纳为以下核心价值：

一、对教育实践的指导价值

反思与超越日常经验

教育学通过理性反思教育习俗性经验，实现历史性超越，帮助教育工作者超越经验主义局限，形成科学的教育认知。

提升专业素养

提供系统的教育理论知识和实践方法，帮助教师巩固专业思想，增强教学设计、课堂管理及学生引导能力。

促进教育自觉

培养教师对教育本质的深刻理解，使其在实践中不断领悟教育的真谛，形成教育情怀和职业认同。

二、对教育理论发展的贡献

科学解释教育问题

采用专门语言和符号系统，对教育现象进行理性分析，提供可验证的解释模型。

推动教育改革

通过揭示教育规律，为教育政策制定、课程改革及教学创新提供理论依据。

跨学科整合能力

教育学吸收心理学、社会学、哲学等多学科知识，形成综合性理论体系，促进学科交叉发展。

三、对个体与社会发展的意义

促进个体成长

帮助学生认识自我潜能，引导其形成正确的价值观和人生观，实现个性化发展。

推动社会公平

强调教育普及和平等，通过改善教育资源分配，减少社会阶层差距，构建和谐社会环境。

文化传承与创新

为文化传递提供理论支持，同时鼓励在教育过程中融合多元文化，推动文化创新。

四、对教师专业发展的支撑作用

培养研究型教师

提供研究方法与范式，鼓励教师开展教育实践研究，提升其专业成长能力。

强化教育信念

通过持续学习与反思，帮助教师树立坚定的教育信念，应对教育挑战。

综上，教育学不仅是教育实践的指南，也是教育理论创新、社会进步与教师专业发展的核心驱动力。其价值贯穿于个体成长、教育改革与社会发展的全过程。