苏格拉底之问是古希腊哲学家苏格拉底提出的一种哲学方法，其核心思想是通过不断提问引导学生自我反思和发现真理。这一方法的核心特点和内涵可以概括如下：
一、核心思想
认知的局限性 苏格拉底认为，知识源于对自身无知的认识。他常说：“我唯一知道的就是我一无所知。” 这句话揭示了人类认知的边界，强调通过怀疑和反思打破固有观念。
通过提问引导思考
他通过一系列“是什么”“为什么”“如何”等问题，帮助人们澄清概念、揭示矛盾，最终引导他们自主得出结论。例如，当有人声称“知道什么是正义”时，苏格拉底会追问“正义的本质是什么？”从而展开深入讨论。
二、核心特点
引导性提问
苏格拉底避免直接给出答案，而是通过问题链引导学生逐步接近真理。例如，他可能从“什么是幸福？”开始，逐步深入到“什么是善？什么是美？”等更抽象的问题。
产婆术
该方法被称为“产婆术”或“苏格拉底式对话”，强调通过对话“生出”新的知识。正如苏格拉底所言：“我生来就是为哲学而生的。”。
辩证法应用
他善于通过对比不同观点，揭示矛盾之处。例如，在讨论勇敢时，他可能指出“怯懦是勇敢的相反，但为何我们称某些行为为勇敢？”从而引导学生重新定义概念。
三、历史地位与影响
苏格拉底之问不仅是哲学史上的重要方法，还对教育、法律和伦理学产生了深远影响。例如：
教育领域： 被广泛应用于教学，培养批判性思维和独立人格； 法律领域
伦理学：促使人们反思“善”的相对性，推动道德哲学的发展。
四、经典案例
苏格拉底在雅典广场与公民辩论时，常采用此方法。例如，当讨论勇敢时，他通过连续提问揭示人们对于“勇敢”的片面理解，最终使对方承认自己对该概念的模糊认识。
综上，苏格拉底之问是一种以质疑为核心、以对话为手段的哲学方法，其精髓在于通过不断探求揭示人类认知的真相。
