六年级学生面对选择时常表现出犹豫不决的心理，主要体现在以下方面：

决策时的矛盾心理

面对选择时，内心充满矛盾，如“一会儿想往前走，一会儿想往后撤退”，“眉毛时而舒展时而紧皱”，表现出对结果的担忧和不确定感。

具体场景中的犹豫表现

- 交通场景：

在十字路口红灯前“迟疑了一下，还是不敢过去”；

- 紧急情况：面对摔倒老人时，内心挣扎“扶还是不扶，怕被讹钱又怕被责备”；

- 日常选择：购物时“不确定该买哪一种颜色或款式”，考试前“一个字也没写”。

情绪与心理活动的细节刻画

通过“心里像是有无数的蚂蚁在撕咬”“忐忑不安”“脚步慢了下来”等描写，生动展现内心的挣扎与不安。

成长中的心理变化

部分学生从“办什么事情都没有主见”逐渐学会权衡利弊，如通过老师引导“逐渐有所改变”，体现心理发展的过程。

总结：

六年级学生的犹豫不决多与自我认知不足、对后果的过度担忧相关，通过具体场景和细腻心理描写，可帮助学生理解情绪管理的重要性。