关于劳动教育议论文的开头，可参考以下结构与内容，结合权威性高、时效性强的信息源整理：

一、引用名言式开头

马克思名言

“任何一个民族，假如结束了劳动，不必说一年，就是几个礼拜也要消亡。”

通过引用马克思主义经典论断，强调劳动的民族基础性作用。

爱迪生与诺贝尔

“世界上不一种存在真正价值的货色，能够不经由辛勤奋动而可能得到的。”

以科学巨匠的劳动历程，说明劳动与创新、成功的必然联系。

二、现象引入式开头

校园劳动场景

描述学生主动捡拾垃圾、维护校园环境的行为，引出劳动教育在培养责任感中的重要性。

社会劳动价值

通过环卫工人、警察等职业的日常付出，体现劳动对社会的支撑作用。

三、情感共鸣式开头

劳动成就感

以个人通过劳动节省水电费、获得成就感的经历，说明劳动对价值观的塑造。

劳动者的尊重

强调尊重所有劳动者的必要性，从家庭教师到社会工作者，突出劳动的普遍价值。

四、问题引导式开头

劳动教育缺失的后果

提出“企业淘汰50%高材生因吃苦能力不足”的现象，反衬劳动教育在现代社会的紧迫性。

劳动与个人成长

通过对比“劳动教育缺失”与“劳动习惯养成”的学生发展轨迹，突出教育方向的重要性。

五、总结式开头

劳动精神内核

概括劳动精神包含的“珍惜劳动成果”“工匠精神”“无私奉献”等核心要素，为后续论述奠定理论基础。

劳动与国家发展

以“劳动是中华民族的传家宝”为切入点，强调劳动教育对国家兴衰的支撑作用。

注意事项：

开头需结合具体论点选择切入点，避免空泛。若侧重理论分析，可优先使用名言或精神内核式开头；若侧重实践案例，现象引入或情感共鸣式开头更合适。