关于校园暴力的小品或剧本创作，综合权威信息整理如下：

一、核心主题与创作方向

校园暴力小品需通过幽默或讽刺手法揭示问题本质，引导观众反思。常见导火索包括恋爱矛盾、经济差异、冲动行为等，可围绕以下方向设计：

受害者反击：

如《防校园欺凌小品》中，正义化身“蓝盾”制止暴力，传递“退让无用”的信息；

反派角色塑造：

通过“四大校园金刚”等夸张形象，展现暴力者的荒诞性；

社会对比：

如《校园反暴力小品之——打劫》中，用“情侣”“保安”等角色对比，突出暴力行为的荒谬性。

二、经典案例参考

《防校园欺凌小品》

- 场景：

操场欺负事件

- 冲突：暴力者将受害者变为“跑腿小弟”，正义角色以“穿越”梗化解危机

- 结局：暴力者被震慑，受害者获得保护；

《校园反暴力小品之——打劫》

- 冲突：

情侣因“借钱”引发肢体冲突，保安介入后暴力升级

- 反转：受害者通过机智逃脱并揭露暴力本质。

三、创作建议

人物塑造：避免单一化，结合反派、受害者、旁观者等多元视角；

情节设计：通过夸张或荒诞情节强化讽刺效果，如“穿越”梗、“打劫失败”等；

教育意义：在幽默中传递“勇敢反抗”“拒绝退让”等核心信息。

四、注意事项

避免使用暴力画面或语言，确保内容符合社会道德规范。若涉及未成年人，需注意角色年龄适配性。