关于维护学生尊严的名言，综合教育理念与人格培养的视角，可归纳为以下几类：

一、自尊与自信的培养

1. "思考与实用的结合，就能产生明确的概念，找到简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足"

2. "自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服缺点"

3. "要人敬者，必先自敬"

二、尊严与人格塑造

1. "我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么"

2. "幽默乃是尊严的肯定，又是对人类超然物外的胸襟之明证"

3. "一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的灾难，也不愿在牺牲民族尊严的情况下换得卑贱"

三、教育理念与行动准则

1. "学习使人变得重要，读书是绝大多数人变得重要的途径"

2. "教育的目标是培养有思想、有尊严的公民"

3. "真正的教育是引导学生认识自我、尊重自我、成就自我"

这些名言既强调内在修养（如思考与自信），也注重外在行为（如尊重与行动），为教育者提供了维护学生尊严的智慧。