关于身边有特点的学生的教师评语，可结合不同性格、能力或行为特征进行分类整理，具体如下：

一、性格积极类

外向活泼型

该生性格开朗，善于与人交流，课堂表现活跃。但需注意集中注意力，避免分心。作为班干部，责任心强，能积极协助老师管理班级。

内向坚韧型

性格内向但勤奋努力，作业完成质量高，常主动帮助同学。建议多参与课堂讨论，锻炼表达能力，相信会取得更大进步。

二、学习能力突出类

思维敏捷型

学习成绩优异，尤其擅长数学和科学，解题思路清晰。但需培养耐心，避免因粗心导致错误。希望继续保持好奇心，探索更广泛的知识领域。

潜力待挖掘型

曾经内向胆小，但通过努力逐渐开朗，尤其在写作和艺术方面展现独特天赋。建议多参与集体活动，提升自信，未来可成为全面发展的优秀学生。

三、行为习惯优秀类

自律性强型

早自习到校最早，课堂纪律良好，作业规范。若能更主动与同学合作学习，将更受大家欢迎。

责任感突出型

班级卫生和活动组织能力突出，常主动承担任务。希望未来能平衡学习与活动，发挥更大作用。

四、需要关注类

学习动力不足型

虽然基础较好，但缺乏主动学习意识，需激发兴趣。可通过设定小目标，逐步建立成就感。

情绪管理待提高型

活动中易兴奋，需学会控制情绪。建议通过阅读或冥想等方式，提升自我调节能力。

示例评语模板

针对张杨同学：

"张杨同学，你聪明伶俐，作业完成质量高，但课堂参与度还需提高。希望你能勇敢表达观点，积极与同学互动，相信你会更出色!"

针对小丽同学：

"小丽同学，你善良有爱心，自理能力强，但学习习惯需加强。建议制定学习计划，逐步养成自律习惯，期待看到你的进步!"

以上评语可根据学生实际情况调整，建议结合具体事例进行个性化描述，以增强激励效果。